تعليم القسمة الطويلة

السلام عليكم 

سوف استعرض لكم اليوم بعض الافكار لتدريس القسمة الطويلة لكن الحق يقال من الصعب ان يتقن الطالب القسمة الطويلة بالشكل المطلوب لانها تعتمد الكثير من العمليات الحسابية

الضرب و القسمة والطرح و المقارنة

وحتى لو اتقن جميع هذه العمليات فهو بحاجة الى الممارسة المستمرة حتى تترسخ ترتيب العمليات في ذهن الطالب

تعليق لوحة تظهر ترتيب العمليات التي تحصل في القسمة الطويلة

هذه لعبة يمكن ان تتم على شكل مجموعات في الصف والمعلم قادر على ان يبدع 

التمهيد للطالب على ان القسمة الطويلة مثل المصنع

ثم نشرح كل خطوة بتفاصيلها

 

ارجو ان يعجبكم عملي وشكرا

رياضيات تعلم ذو معنى

السلام عليكم 
اليوم سوف اعرض لكم بعض الافكار لدمج الرياضيات الى واقع الطالب ومن حياته وبهذا يصبح تعليم الرياضيات ذا معنى
 فكرة استخدام صور الخصومات على السلع في المحلات وتطبيقها مع الطلاب

او باستخدام الطعام وتطبيق الاحتمالات عليها

او عمل لوحة رسم بياني باستخدام اعياد ميلاد الطفال حيث يظهر كل شهر من لديه عيد ميلاد

عمل لوحة للمعلومات الشخصية عن الطالب باستخدام الارقام
مثل : تاريخ ميلاده , عمره,طوله, عدد اخوته

يمكن عمل لوحة تعبر عن اليوم والتاريخ والساعة

الشهر كتابة

اليوم ,الغد, الامس

مثال:

 اليوم هو الاثنين 

التاريخ 18 سبتمبر 2014

الامس: الاحد .....17

الغد: الثلاثاء......19

العدد 18 هو عدد زوجي

كيف يكتب بالمنازل؟ 8 احاد و1 عشرات

كيف يمكن متابته بالكلمات؟ ثمانية عشر

ودمج المحسوس في العملية التعليمية ثم الانتقال الى شبه المحسوس ثم المجرد مثل الصورة التالية

 وفكرة اخرى ممتعة 















ارجو ان يكون الموضوع قد نال اعجابكم.

تعليم المستوى الديكارتي والاقترانات باللعب والمجموعات

السلام عليكم 
احببت ان اضيف اليوم موضوع تعليم الرياضيات باللعب مع الاقران من المهم ان وخاصة موضوع الاقترانات والمستى الديكارتي باسلوب ممتع .
وجدت الفكرة باحدى المدونات الاجنبية وارجو ان تنال اعجابكم 

الفكرة عبارة عن كرتونة كبيرة او كيس ابيض مقسمة باستخدام لاصق او قلم  على النحو الذي بالصورة وتم تمييز المحور الصادي بلون والمحور السيني بلون اخر
ثم قامت المعلمة بعمل نجوم في كل واحدة منها نقطة عبرت عنها بالشكل التالي


(2,ق(2))
بحيث انه على الطالب ان يحسب الاقتران 

مثال :
ق(س)= 2س+5

ق(2) = 2×2+5
        = 4    +5
        = 9

واعطت الطلاب مجموعة من الاقترانات كل مجموعة لها لون معيين وعلى الطلاب ايجاد الاجابة والتي تكون في الخلف حتى يتاكد الطالب من حله
وفد قامت بعملها على شكل كرتونة يدخل الطالب البطاقة بوجه الاقتران, وتخرج من الجهة الاخرى بالاجابة على ظهرها مسمية ذلك مصنع الاقترانات

مشاركة الاهل

مشاركة الاهل

تطلب المدرسة حضور الاهل لاجتماع يخص ابنهم، لكن ما يحصل ان بدل حضور جميع الاهل يحضرون للاجتماع لا نجد سوى خمسة الى ستة اباء للصف الواحد من الطلاب......
ما المشكلة واين الخطأ الذي يدفع الاهل لعدم الحضور؟
اسباب كثيرة تدفع الاهل لعدم الحضور، لكن بدل البحث عن اعذار لنبحث عن وسائل وافكار لاحضار الاهل الى الاجتماعات....
سوف اقترح بعض الافكار من بعض المعلمين الزملاء والزميلات وانتظر رايكم واقتراحاتكم
اولا:
يظهر في بعض المدارس فكرة ''دفتر سلوكيات'' حيث تسجل المعلمة فيه كل سلوك سيء يقوم به الطالب باليوم والساعة وعند حضور الاهل يظهره المعلم كسلاح هجوم في الاجتماعات للاهل.
نبدل الفكرة بالاسلوب الايجابي ، حيث انه اذا قام طالب بسلوك جيد نكتب هذا السلوك للاهل ونشعرهم باهميته ونرسله مع الطالب في نفس اليوم ، وبهذا يستشعر الاهل اهتمام المعلم بابنهم او ابنتهم ويرون ان هذا المعلم مهتم حقا بابنهم وسوف ياتون الى الاجتماع.
ثانيا:
لو حضر خمسة من الاهل الى الاجتماع.....بعد الانتهاء منه يمكن تعزيز ابنائهم امام جميع الطلاب واعطائهم بطاقات تقدير ،والاكثر من ذلك يمكن الاتصال بالاهل وشكرهم لحضورهم....
ثالثا:
هناك افكار عدة لجذب الاهل لكن من المهم وجود الاساسيات التي يجب توفرها عند كل اجتماع منها: مثل تحديد وقت معين وعدم اطالة الاجتماع بما يناسب الاهل
التحضير المناسب للاجتماع
سماع راي الاهل وايجاد حلول لطرح او اثنان من طروحات الاهل في نفس اللحظة.