الجمعة، 27 فبراير 2015

تعليم القسمة الطويلة

السلام عليكم 
سوف استعرض لكم اليوم بعض الافكار لتدريس القسمة الطويلة لكن الحق يقال من الصعب ان يتقن الطالب القسمة الطويلة بالشكل المطلوب لانها تعتمد الكثير من العمليات الحسابية
الضرب و القسمة والطرح و المقارنة
وحتى لو اتقن جميع هذه العمليات فهو بحاجة الى الممارسة المستمرة حتى تترسخ ترتيب العمليات في ذهن الطالب
تعليق لوحة تظهر ترتيب العمليات التي تحصل في القسمة الطويلة
هذه لعبة يمكن ان تتم على شكل مجموعات في الصف والمعلم قادر على ان يبدع 

التمهيد للطالب على ان القسمة الطويلة مثل المصنع

ثم نشرح كل خطوة بتفاصيلها
 
ارجو ان يعجبكم عملي وشكرا



رياضيات تعلم ذو معنى

السلام عليكم 
اليوم سوف اعرض لكم بعض الافكار لدمج الرياضيات الى واقع الطالب ومن حياته وبهذا يصبح تعليم الرياضيات ذا معنى
 فكرة استخدام صور الخصومات على السلع في المحلات وتطبيقها مع الطلاب
او باستخدام الطعام وتطبيق الاحتمالات عليها
او عمل لوحة رسم بياني باستخدام اعياد ميلاد الطفال حيث يظهر كل شهر من لديه عيد ميلاد







عمل لوحة للمعلومات الشخصية عن الطالب باستخدام الارقام
مثل : تاريخ ميلاده , عمره,طوله, عدد اخوته
يمكن عمل لوحة تعبر عن اليوم والتاريخ والساعة

الشهر كتابة
اليوم ,الغد, الامس
مثال:
 اليوم هو الاثنين 
التاريخ 18 سبتمبر 2014
الامس: الاحد .....17
الغد: الثلاثاء......19
العدد 18 هو عدد زوجي
كيف يكتب بالمنازل؟ 8 احاد و1 عشرات
كيف يمكن متابته بالكلمات؟ ثمانية عشر







ودمج المحسوس في العملية التعليمية ثم الانتقال الى شبه المحسوس ثم المجرد مثل الصورة التالية












 وفكرة اخرى ممتعة 















ارجو ان يكون الموضوع قد نال اعجابكم.

تعليم المستوى الديكارتي والاقترانات باللعب والمجموعات

السلام عليكم 
احببت ان اضيف اليوم موضوع تعليم الرياضيات باللعب مع الاقران من المهم ان وخاصة موضوع الاقترانات والمستى الديكارتي باسلوب ممتع .
وجدت الفكرة باحدى المدونات الاجنبية وارجو ان تنال اعجابكم 

الفكرة عبارة عن كرتونة كبيرة او كيس ابيض مقسمة باستخدام لاصق او قلم  على النحو الذي بالصورة وتم تمييز المحور الصادي بلون والمحور السيني بلون اخر
ثم قامت المعلمة بعمل نجوم في كل واحدة منها نقطة عبرت عنها بالشكل التالي


(2,ق(2))
بحيث انه على الطالب ان يحسب الاقتران 

مثال :

ق(س)= 2س+5

ق(2) = 2×2+5

        = 4    +5
        = 9

واعطت الطلاب مجموعة من الاقترانات كل مجموعة لها لون معيين وعلى الطلاب ايجاد الاجابة والتي تكون في الخلف حتى يتاكد الطالب من حله

وفد قامت بعملها على شكل كرتونة يدخل الطالب البطاقة بوجه الاقتران, وتخرج من الجهة الاخرى بالاجابة على ظهرها مسمية ذلك مصنع الاقترانات